作文素材｜西安地铁、郭老师、邢益凡、英雄、高考移民、租轮椅…

开学典礼学生晕倒无人扶，因为冷漠？

光明日报客户端李勤余2021-09-03

近日，湖北武汉，网友发视频爆料某中学学生开学典礼直播中晕倒多时无人扶，立刻引发众多网友关注。

9月1日，当地教育局通报，当时该生倒地后，周边同学第一时间举手示意情况，班主任立即跑上前扶其至医务室观察、诊断。经过短暂休息，该生身体恢复正常，返回教室上课，且全天情况正常。

官方通报来得很及时，也让大家放心了——同学没事就好。尽管如此，还是有很多网友表达了自己的不满。有人认为，周边的学生内心冷漠，没有及时上前帮扶。还有人把这事提高到了道德批判的水平，“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”

完全可以理解这部分网友的想法。主要是视频画面确实让人揪心——小同学倒在地上无人搀扶，让人感觉时间特别漫长。尤其是画面中的采访还在正常进行，更容易带来异样的观感。

但其实，再仔细观察一下就会发现，虽然没人上前搀扶，但周围的同学却不是无动于衷的。他们都注视着倒地的同学，有的同学在四处张望，寻找老师的踪影；也有的同学在举手示意，希望引起大人的重视。事实上，老师也确实因为他们的举动关注到了异样。

或许，用有点“懵”来形容周围的同学，更为恰当。同学们毕竟年纪还小，碰到突发事件一时不知所措，也很正常。用“冷漠”来形容他们，未免有些苛责。

更重要的是，看到同学倒地，到底该怎么做？很有可能，在场的同学也不知道该如何施救。再说了，盲目行动反倒有可能造成二次伤害。

这就要提到那个关键问题——如今的学校课程中，有没有足够的生命教育内容？如果有，是不是仅仅停留在课堂教学和理论知识层面上，而没有贯彻到实践？毕竟，不是每位同学都有可能在日常生活中碰到这样的突发情况。

当地教育局的通报让网友们放心，但还没有完全平息争论的声音。一个重要的原因可能是，除了说明“一切正常”，这份通报还遗漏了一些重要的内容——以后再遇到类似情况，该怎么办？

同学们可以用更快地速度进行反应，或通知老师，或及时施救；开学典礼和新闻采访也可以暂时停一停，因为还有什么比生命更重要呢？树立生命至上的价值观，掌握保护生命的必要技能，有些不必要的质疑也就会烟消云散了。

当然，我们更没有必要质疑同学们的品质。事实上，只要我们到互联网上稍加搜索一下，就能发现许许多多少年乐于助人、挺身而出的事例。不必怀疑，中国少年的心灵一直是纯真、善良的。作为成年人，我们更应该帮助他们、引导他们，让他们知道关键时刻该怎么做。多一点理解宽容和实际行动，人心就不会寒，社会、学校都会充满温暖。

网红“郭老师”被封，让炫丑逐臭不再有任何舞台！

北京日报客户端何若 2021-09-04 

近日，因刻意扮丑、装疯卖傻走红的“迷人的郭老师”被各平台封禁。被封后，其还一度发微博喊冤，“我从没想过别的，我只想让别人开心。”

真的冤吗？这位顶流网红虽一直打着“原生态”的旗号，自称“不做作”“放得开”。可事实上，其除了不修边幅、邋里邋遢，直播内容更是大尺度、没下线，又哭又闹，放屁啃脚，打滚对骂，污言秽语，被网友称作“疯癫派掌门”。这般刻意扮丑、低俗不堪，居然红极一时，且到现在才被封，恐怕才是真的问题。

“臭名也是名”“丑红也是红”……于各大丑红黑红而言，吸引到流量，就掌握了财富密码。马保国腆着脸皮哗众取宠，还要开课、出书、收弟子、拍电影；“人类高质量男性”凭借各种丑态一炮而红，商业广告纷纷来敲门；“郭老师”靠炫丑赢得千万粉丝，出门旅游甚至能导致交通瘫痪……审丑“狂欢”至此，岂能不让人心忧？

炫丑令人作呕，炒丑、审丑亦是病态，切不可放任自流，由他们搞得网络空间乌烟瘴气。倘若靠放屁啃脚、撒泼打滚就能名利双收，对社会价值观也无疑是一种冲击与扭曲。必须看到，黑红丑红们为何越骂越多？网络平台难辞其咎。

网络时代，人人都有麦克风都有发声权，平台追逐热点也无可厚非。但必须认清，网络不是个人私域，而是公共舆论空间，说什么、做什么，都不能不顾公序良俗，践踏底线红线。

广大网友也要明辨是非、善恶、美丑。减压的方式有很多，其中不乏积极、健康的选择。对丑陋、低俗的视频乐不可支，天天沉浸在满是“毒素”的“茧房”中，没什么好处。（有删减）

中国文化，又潮又飒

新华每日电讯郝晓静 叶昊鸣2021-09-06

这份用尽全力活着的姿态，是所有人的镜子

正观新闻伍里川2021-09-06 

中国选手用拼搏奏响生命之歌

人民日报邹翔2021-09-08 

在第16届夏季残疾人奥运会上，中国代表团以96枚金牌、60枚银牌、51枚铜牌共207枚奖牌的成绩为祖国和人民争得荣誉，连续5届残奥会位列金牌榜、奖牌榜双第一，实现了运动成绩和精神文明双丰收。正如中共中央国务院致第16届残奥会中国体育代表团的贺电指出：“你们的精彩表现为广大残疾人树立了榜样，为残奥事业增了彩，为祖国争了光。”中国选手在比赛中展示自我风采、诠释不屈人生，用奋勇拼搏奏响了激昂的生命之歌。

成绩来之不易，拼搏映照精神。对残疾人运动员而言，每一块奖牌背后都饱含艰辛的汗水与长久的坚持。举重运动员郭玲玲锁定冠军后连续刷新世界纪录，引得现场观赛者欢呼不断；无臂老将郑涛在比赛最后时刻用头撞击泳池壁冲线，令人动容。为国争光的拼劲，迸发出感人至深的力量。从奥运会到残奥会，五星红旗一次次升起，不一样的比赛场景，中国运动员上演了同样的精彩与感动。

站在残奥会赛场上，每一位运动员都是胜利者。在这样一届特别的残奥会中，顽强拼搏、自强不息、自信友善依然是残疾人运动员不变的精神风貌。他们迈开假肢飞奔向前、克服身体缺损搏击泳池、凭借轮椅勇敢比拼，向着梦想坚定进发。不畏困难的勇气、百折不挠的意志和乐观进取的生命态度，激荡在赛场上空，深深感染了每一位观众。残疾人运动员的精彩表现，给人们带来心灵的震撼与思索，并升华为全社会共有的精神财富。

残奥会是残疾人运动员追求梦想、实现自我价值的顶级赛场，也是他们书写出彩人生故事的宏大舞台。夺得女子50米蝶泳S5级比赛金牌的游泳选手卢冬说：“如果没练游泳，我不会结识这么多像我一样身体有残疾的朋友，他们的自立自强为我增添了信心。”56岁的乒乓球选手赵平虽然无缘奖牌，但他仍然对自己的东京残奥之旅感到满意：“我想让残疾人朋友们都看到，如果我可以来到这里，其他人一定也行。”体育是生命重建的形式，也是残疾人康复的重要手段，为所有心怀梦想的残疾人运动员打开了一扇通往广阔世界的大门。残奥会赛场上中国选手的纯真笑容，正是他们享受体育乐趣的生动体现，也将激励更多人战胜困难，创造美好生活。

习近平总书记强调：“各项建设事业都要把残疾人事业纳入其中，不断健全残疾人权益保障制度。”参加本届残奥会的中国运动员全部都是业余选手，涵盖工人、农民、学生、公务员、职员、自由职业者等职业。近几届残奥会我国运动员取得优异的成绩，离不开全社会保障残疾人权益水平的提高和残疾人事业的整体发展。残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。从让更多残疾人参与体育运动、享有基本公共体育服务，到颁布《残疾预防和残疾人康复条例》、修订《残疾人教育条例》，再到“十三五”时期710万建档立卡贫困残疾人全部如期脱贫、残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上，一项项成就标注着残疾人事业高质量发展迈出的坚实步伐。

“残疾人是社会大家庭的平等成员，也是人类文明发展的一支重要力量。”前不久，《“十四五”残疾人保障和发展规划》印发，对未来一个时期残疾人事业作了新的部署安排。以日益临近的2022年北京冬残奥会为契机，让更多人关注、了解残疾人事业，让“平等、参与、共享”的理念深入人心，营造残健融合、共建共享包容性社会的良好氛围，我们一定能推动残疾人事业向着现代化迈进，不断满足残疾人美好生活需要。

高考移民考上复旦，被开除一点也不冤

中青评论微信公号白毅鹏2021-09-10 

考上大学一年后，00后被开除学籍。学生不服，起诉高校！据上观新闻报道，近日，上海市高级人民法院网站公布了一则裁定：驳回王某某的再审申请。

2014年9月，14岁的王某某将户籍从河北省秦皇岛市迁至贵州省贵阳市，于次年考入贵阳一所高中，并进行了学籍注册。期间，他没有在这所高中就读，而是前往衡水一中学习，直到高考前最后一学期才回到贵阳。不过，他的高考报名表上却填有“201508—201806贵阳市XXX中学”的虚假信息。

图片来源：中国裁判文书网

2018年6月，王某某取得高中毕业证，并于当年7月被复旦大学录取。根据《贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校暂行规定》， 外来人员随迁子女在贵州取得初中毕业证书，高中阶段在贵州连续就读三年，有贵州高中阶段三年完整学籍的，方可在贵州省报名参加高考。王某某高中期间未曾在贵州省内连续就读3年，并不符合当地高考报名条件。

王某某在高考报名环节的失信行为，为复旦大学开除其学籍埋下伏笔。王某某虽已入校就读，但按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》规定，考生在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的，应当如实记入其考试诚信档案。入学后发现的，取消录取资格或者学籍。复旦大学正是据此将王某某开除，法院在审理过程中，也认定王某某高考报名时填写了虚假信息，不符合诚信高考的承诺。

空挂学籍等钻制度空子的行为，扰乱了地方高考秩序，挤占了其他考生的升学机会，构成了一种不正当竞争。能否诚信高考，还体现着学生为人做事的基本品质。报名、考试、录取诸环节的规范有序，攸关社会对教育公平的信心。

家长不仅不能正面教育孩子诚信高考，反而暗中推波助澜、帮助孩子“作弊”，最终只会害了孩子。失信行为或许能瞒得一时，但却随时可能露馅，相关人员不管是“瞒天过海”被名校录取，还是从名校毕业后被发现，最终都要被追究责任。

对此，各地教育、公安系统要联起手来，加强对学生家庭户籍、学籍和实际就读情况的核查，督促中学规范办学行为，及时清退违规招收的“在册不在校”“在校不在籍”的学生。同时，责任追究要明确到单位、具体到个人，在涉及学生学籍和就读情况的核查中，避免关键岗位出现玩忽职守、刻意隐瞒等违规行为，将“一生一籍、籍随人走、人籍合一”政策严格落实到位。（有删减）